EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo na perspectiva dos professores

Resumen

Este estudio examina la importancia de la Educación en Derechos Humanos (EDH) en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en el contexto brasileño actual. La falta de formación específica de los profesores de la EJA en EDH puede comprometer su capacidad para integrar estos principios en sus prácticas educativas. Así, el problema del presente estudio consiste en investigar si los profesores reconocen la importancia de la EDH en la EJA y si logran aplicar estos principios en la práctica. Los objetivos incluyen evaluar la comprensión de los profesores sobre EDH, identificar desafíos enfrentados en la integración de estos principios en su práctica y analizar cómo abordan la diversidad social y cultural en sus clases. La metodología empleada fue cualitativa, utilizando un cuestionario en línea distribuido a 23 profesores de la EJA en diferentes estados brasileños. Los resultados revelan que la mayoría de los profesores reconoce la importancia de la EDH, pero enfrenta desafíos en la integración de estos principios en su práctica. Aunque la mayoría aborda temas de diversidad social y cultural, algunos enfrentan dificultades en la implementación de la EDH debido a la falta de conocimiento o incentivos. Sin embargo, todos los participantes reconocen la relevancia de la práctica de la EDH en la EJA, destacando la necesidad de su enseñanza para una sociedad más justa e inclusiva.