Life project: what do high school students of Cáceres, Mato Grosso, Brazil think about it?
Life project and the high school
DOI:
10.52832/jesh.v3i2.195Keywords:
Identity, Life planning, Professional choiceAbstract
In many moments it is complicated to know which way to go in life, especially for students who are still in the process of learning and maturing. This study was developed to analyze the perception of high school students about the life project course in Cáceres – MT. A semi-structured questionnaire consisting of seven questions was applied to 50 students that were included in four classes of 1st grade of high school in a public school. Students who were 6 to 12 years old were interviewed. The questionnaire were applied in the online format, using the Google platform. In general, the students demonstrated good acceptance for the life project course. The life project course it is a good opportunity of dialogue for students, as well as, for construction their life planning, concretely and viable within the possibilities of each one. Actions by the government are essential to enable the performance of schools and teachers in this process.
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