ISSO É BRASIL [?]: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O COMBATE ÀS DROGAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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DOI:
10.52832/jesh.v1i4.41Palavras-chave:
Ensino, Prevenção, Consumo, RepressãoResumo
Uma problemática com o combate as drogas e suas implicações estão intimamente ligadas a saúde, a segurança pública e as desigualdades sociais do país, sendo importante elencar negações de direitos, violência urbana e as vulnerabilidades que o país não consegue sanar por meio de políticas públicas, uma delas é a dependência química. Este artigo apresenta uma sequência didática (SD) com o objetivo de promover debates sobre o combate as drogas, interligar o tráfico com as questões culturais e sociais e propor reflexão sobre a condição das pessoas de baixa renda, mais vulneráveis, as ações de combate atualmente propostas. A SD foi aplicada para 34 alunos, idades entre 16 a 17, Educação de Jovens e Adultos, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental da Educação Básica. A atividade apresentada como um relato de experiência com análise qualitativa e descritiva. A aplicação da SD, com a utilização de mídias em sala de aula se mostraram de bom aproveitamento, usando letras de músicas populares de estilos que permeiam o funk, o rap e o hip hop foi possível fazer uma aproximação com os estudantes, que apresentaram interesse nas discussões propostas pelos versos, sons e imagens que constituem as obras audiovisuais. Os filmes “A vida é feita de escolhas” e “Escritores da Liberdade” foram importantes para refletir sobre problemas com drogas e interligar com as problemáticas sociais. Dessa forma, a SD fica como sugestão a ser trabalhada em outras turmas para possíveis ampliações e ajustes do projeto.
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