ESTO ES BRASIL [?]: SECUENCIA DIDÁCTICA EN LA LUCHA CONTRA LAS DROGAS EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
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DOI:
10.52832/jesh.v1i4.41Palabras clave:
Docencia, Prevención, Consumo, Moralismo, RepresiónResumen
Un problema con la lucha contra las drogas y sus implicaciones están estrechamente vinculadas a la salud, la seguridad pública y las desigualdades sociales en el país, es importante enumerar las denegaciones de derechos, la violencia urbana y las vulnerabilidades que el país no puede remediar a través de políticas uno de ellos es la dependencia química. Este artículo presenta una secuencia didáctica (DS) con el objetivo de promover debates sobre la lucha contra las drogas, conectando el tráfico con cuestiones culturales y sociales y proponiendo una reflexión sobre la condición de las personas de bajos ingresos más vulnerables, las propuestas de acciones de combate actuales. El SD se aplicó a 34 alumnos, de 16 a 17 años de Educación Juvenil y de Adultos, 8º y 9º de la Escuela Primaria de Educación Básica. La actividad presentada como relato de experiencia con análisis cualitativo y descriptivo. La aplicación de SD, con el uso de medios en el aula, resultó exitosa, utilizando letras de canciones populares en estilos que impregnan funk, rap y hip hop, fue posible acercarse a los estudiantes, quienes mostraron interés en las discusiones propuestas. por los versos, sonidos e imágenes que constituyen las obras audiovisuales. Las películas “La vida está hecha de elecciones” y “Escritores de la libertad” fueron importantes para reflexionar sobre los problemas de las drogas e interconectarse con los problemas sociales. Así, el SD es una sugerencia a trabajar en otras clases para posibles ampliaciones y ajustes al proyecto.
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