UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: APRENDIZAJE ACTIVO, PROTAGONISMO DEL ESTUDIANTE

Resumen

Las metodologías activas se aplican en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de promover una asimilación activa de los contenidos, permitiendo al alumno liderar la adquisición de conocimientos. El uso de estas metodologías posibilita una mayor implicación del alumno con su aprendizaje, aumentando las posibilidades de comprender, de forma contextualizada, lo que se le presenta. En este sentido, se plantea que el objetivo general de este estudio es analizar la importancia de las metodologías activas para la enseñanza de las matemáticas. La metodología utilizada en la elaboración de esta investigación es la revisión de la literatura construida a partir del análisis de artículos científicos publicados y seleccionados a través de las bases de datos Google Academic y SciELO, obedeciendo al corte temporal que comprende los años 2020 a 2021. Las metodologías activas para la enseñanza de las matemáticas potencian la asimilación de contenidos y permite un aprendizaje más significativo por parte de los estudiantes. Esto se debe a que al presentar los contenidos de manera contextualizada, es posible asignar significado a los temas matemáticos curriculares que se están trabajando.