Educación Vial en la Educación Básica Documentos Normativos

Autores/as

DOI:

10.52832/jesh.v2i4.161

Palabras clave:

Educación básica, Plan de estudios, Tema transversal, Tránsito

Resumen

La Educación Vial es esencial para el desarrollo de ciudadanos críticos y emancipados, conscientes de sí mismos y de la responsabilidad que tienen, ya sean conductores o peatones. Educar para el tráfico es una educación ético y social y aunque constituye un proceso continuo y duradero que impregna toda la vida del sujeto, es en la escuela, espacio formal de conocimiento, donde primero debe asegurarse. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo investigar la disposición de la Educación del Tránsito en los principales documentos normativos de la Educación Básica brasileña. Se trata de una investigación documental, de enfoque cualitativo y finalidad exploratoria. Tomando como referencia la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDB), los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN), las Directrices Curriculares Nacionales de la Educación Básica (DCN) y la Base Nacional Comum Curricular (BNCC), los documentos se examinaron utilizando los descriptores "tráfico" y "educación vial". Se observó que, después de más de 25 (veinticinco) años desde la promulgación del Código Brasileño de Tránsito (CTB) y de la redacción de su art. 315, los principales documentos normativos de la Educación Básica no establecieron un currículo programático efectivo de seguridad y educación vial, sino que abordan el tema siempre en una perspectiva transversal. También se concluyó que faltan políticas públicas educativas específicas para la seguridad vial, en atención a lo dispuesto en el artículo 23, inciso XII, de la Constitución Federal de 1988.

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Biografía del autor/a

Nathalia Maria de Sousa Feitosa, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Mestrado em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialização em
Formação Docente para Educação Básica e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de
Campina Grande (UFCG). Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na rede pública de
ensino do município de São José de Piranhas-PB. Colaboradora do projeto de extensão “Pedagogia
social, neurociência e leitura: contribuições ao desenvolvimento humano das pessoas em contextos
diversos” (UFCG).

João Paulo de Sousa Ferreira, Faculdade Venda Nova do Imigrante

Especialista em Direito Penal Militar pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI) e Bacharel em Segurança Pública pela Academia de Polícia Militar do Cabo Branco, João Pessoa/PB. Graduando do curso de Direito pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Sousa/PB. 

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Publicado

23/12/2022

Cómo citar

Feitosa, N. M. de S., & Ferreira, J. P. de S. (2022). Educación Vial en la Educación Básica Documentos Normativos . Journal of Education Science and Health, 2(4). https://doi.org/10.52832/jesh.v2i4.161

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2022): JESH

Sección

EDUCAÇÃO E ENSINO

Licencia

Derechos de autor 2022 Journal of Education Science and Health

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