Conocimiento entomológico de estudiantes en el secundaria de una escola pública de Cáceres, Mato Grosso, Brasil
Entomology knowledge of high school students from a public school in Cáceres, Mato Grosso, Brazil
DOI:
10.52832/jesh.v2i2.123Palabras clave:
Conocimiento, Entomología, Red de educación públicaResumen
El estudio de los insectos es fundamental para la formación de estudiantes, sin embargo, rutinariamente ese conocimiento se transmite superficialmente en el ambiente escolar. Esta investigación tuvo como objetivo verificar la percepción de los estudiantes de 3ª de secundaria sobre los insectos en Cáceres – MT. Para ello se utilizó un cuestionario semiestructurado con cinco preguntas: (1) Usted sabe que es un insecto? (2) Marque la alternativa que presenta solo ejemplos de insectos (3) ¿Cuantas patas tienen los insectos? (4) ¿Le gustan a usted los insectos? ¿Porqué? (5) ¿Son importantes los insectos?. Todos los estudiantes manifestaron que conocen un insecto y, respondieron correctamente la opción que presentaba solo ejemplos de esos artrópodos. Sin embargo, la mitad de los encuestados (50%) no conocen con exactitud la cantidad de patas de esos animales. El 55,56% de los estudiantes indicaron que no le gustan los insectos, al contrario de 44,44%. Respecto a la importancia de los insectos: 45% de los encuestados indicaron que tienen importancia positiva y el 55% manifestaron que tienen importancia positiva y negativa. Ningún estudiante informó que los insectos tienen importancia negativa, aunque mas de la mitad dijeron que no le gustan los insectos. Es fundamental difundir el conocimiento entomológico en el ámbito escolar para aclarar a los estudiantes que los insectos cumplen un rol ecológico importante en la naturaleza, y que no son exclusivamente animales que causan daños o perjuicios a la salud.
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