EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo na perspectiva dos professores

Resumo

Este estudo examina a importância da Educação em Direitos Humanos (EDH) na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto brasileiro atual. A falta de formação específica dos professores da EJA em EDH pode comprometer sua capacidade de integrar esses princípios em suas práticas educacionais. Assim, o problema do presente estudo consiste em investigar se os professores reconhecem a importância da EDH na EJA e se conseguem aplicar esses princípios na prática. Os objetivos incluem avaliar a compreensão dos professores sobre EDH, identificar desafios enfrentados na integração desses princípios em sua prática e analisar como abordam a diversidade social e cultural em suas aulas. A metodologia empregada foi qualitativa, utilizando um questionário online distribuído a 23 professores da EJA em diferentes estados brasileiros. Os resultados revelam que a maioria dos professores reconhece a importância da EDH, mas enfrenta desafios na integração desses princípios em sua prática. Embora a maioria aborde temas de diversidade social e cultural, alguns enfrentam dificuldades na implementação da EDH devido à falta de conhecimento ou incentivos. No entanto, todos os participantes reconhecem a relevância da prática da EDH na EJA, destacando a necessidade de seu ensino para uma sociedade mais justa e inclusiva.