A TRANSIÇÃO DO CENÁRIO EDUCACIONAL EM MEIO À PANDEMIA DO COVID-19

DESAFIOS E PROBLEMÁTICAS ENVOLVIDAS NA PRÁTICA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DAS TIC’S COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente artigo tem como finalidade o estudo dos reflexos ocasionados pela pandemia do Coronavírus (COVID-19) na educação, com a implementação do ensino EAD (Ensino a Distância). Observamos por meio dos relatos de experiências, as dificuldades vividas pelos docentes das turmas de Educação Infantil durante as aulas remotas, questionando e demonstrando se é possível o ensino remoto para essas crianças. Ao decorrer de nossas pesquisas, foram apresentadas muitas dificuldades por parte dos professores  durante o ensino remoto, sendo uma delas a utilização dos TIC’s em suas aulas, pois muitos não tinham conhecimento de quais ferramentas utilizar e, os que tinham, não sabiam manusear de forma correta. Outro fator observado foi o comportamento das famílias que se sentem inseguras em ajudar seus filhos no processo educativo, resultando na grande parcela de cancelamento de matrículas de alunos na educação infantil principalmente nas instituições de pequeno porte. Este trabalho proporcionará aos docentes uma nova visão sobre como e de que maneira trabalhar com esses alunos de forma significativa, apresentando formas para utilizar as TIC’s, durante as aulas remotas, como ferramenta de ensino, nos auxiliando por meio dos estudos da neurociência sobre o funcionamento do cérebro na aprendizagem, da primeira infância, a BNCC como reguladora do currículo para a educação infantil e a LDB como lei regulamentadora. E, por fim, promoverá a conscientização das famílias sobre a importância de não desistir momentaneamente da educação de seus filhos durante as aulas remotas, proporcionando, alternativas para que o desenvolvimento do aluno continue de forma auto suficiente, mesmo que sem estar presente nas atividades escolares.