ESPAÇOS ABERTOS E FORMAIS A EDUCAÇÃO

Resumen

Resumen:Las normativas educativas relativas a las actividades multidisciplinarias extraescolares, en espacios no formales como laboratorios universitarios, museos, escuelas agropecuarias, jardines botánicos, reservas extractivistas y comunidades tradicionales, se basan en las resoluciones del Consejo Nacional de Educación y constituyen dispositivos privilegiados para esta integración. El objetivo de la investigación descriptiva fue promover la ambientalización de los estudiantes en espacios naturales, integrados a diferentes áreas del conocimiento, con énfasis en el estudio de la fauna y la flora ancestrales y en el rescate de saberes empíricos y tradicionales que puedan ser utilizados y aplicados a lo largo de sus trayectorias académicas y sociales. Este relato de experiencia, desarrollado desde 2021, tiene como intencionalidad pedagógica articular los contenidos de las asignaturas de Ciencias y Biología con prácticas de campo en espacios no formales, favoreciendo el aprendizaje crítico y contextualizado. Las clases se realizan en formato de visitas técnicas y clases de campo abierto, en colaboración con institutos de investigación y con el Jardín Botánico de Manaos, mediante autorización previa de los responsables y programación anticipada con universidades locales, investigadores y estudiantes instructores. La organización de las clases de campo exige una planificación logística adecuada, considerando las necesidades y el ritmo de aprendizaje de cada estudiante. Como principales contribuciones, las actividades han permitido el desarrollo de múltiples habilidades de observación, la identificación de vocaciones para profesiones del futuro orientadas a la comunicación científica ambiental y el fortalecimiento del rescate de saberes ancestrales de diferentes culturas. Dichos saberes, vivenciados en el contexto genético y familiar de los estudiantes, se conectan con los ambientes visitados, ampliando el sentido del aprendizaje. De este modo, la experiencia construye colectivamente un aprendizaje comprometido con la sostenibilidad, la valorización de la vida en todas sus formas y el reconocimiento de la cultura local en todas las esferas del conocimiento.

Palabras clave: Educación; Espacios no formales; Sistemas naturales; Ciencias naturales; Biología.