O DESENVOLVIMENTO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Authors

DOI:

10.52832/rensin.v3.599

Abstract

The general objective was to identify the development of didactic sequences with mathematical games in Elementary School I. Specific objectives were to verify the profile of the teaching sequences, demonstrate the contributions to Elementary School I caused by teaching sequences with games in the area of ​​mathematics and define aspects for improvement in teaching sequences in Elementary School with mathematical games. It was a research with a qualitative approach, in its objectives it was an exploratory research and in the procedures a bibliographic research was carried out. Data collection occurred with the bibliographic survey in the CAPES Thesis and Dissertations Catalog and 689 scientific productions were found. With inclusion and exclusion criteria, 7 dissertations were selected. Content Analysis with categories was used to analyze the data. The results show in the “Profile” category a profile containing different years, content and mathematical games. In the “Contributions” category, it was noted that teaching-learning occurs and benefits in the school routine with the use of didactic sequences. In the “Final Considerations” category, it is noted that the aspects in favor of improvements, ascertained that there are final findings about the didactic sequences, about the existence of educators' limitations, and the need for actions to take place that enable educators to work with the didactic sequences. In conclusion, it was stated that future studies should be carried out on how socioeconomic factors affect the use of teaching sequences.

Author Biography

JOURNAL OF EDUCATION, SCIENCE AND HEALTH JESH, Universidade Católica de Brasília (UCB)

Mestranda no Programa de Pós-graduação em Inovação em Comunicação e Economia Criativa na Universidade Católica de Brasília (UCB). Professora na Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG), MG, Brasil.

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Published

2025-09-27

How to Cite

JESH, J. O. E. S. A. H. (2025). O DESENVOLVIMENTO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Revista Ensinar, 3(1). https://doi.org/10.52832/rensin.v3.599