LUDOPOLÍTICA: A DITADURA DA LUDICIZAÇÃO
DOI:
10.52367/BRJPD.2675-102X.2021.3.3.145-163Palavras-chave:
Lúdico, Ludopolítica, Ludicização, Gamificação.Resumo
O lúdico é entendido no campo acadêmico e nos discursos pedagógicos e empresariais no Brasil, como sinônimo de diversão, jogo, brincadeira ou brinquedo. À vista disso, tornou-se um termo banalizado no cotidiano brasileiro, sendo empregado para adjetivar ações de alegria, formato e classificação de brinquedos, obras de arte, métodos didático-pedagógicos, manifestações atinentes à festivais, em elaborações culinárias e até mesmo em diversas propagandas relativas a passeios, viagens ou estilos em decoração de interiores. Ademais, o lúdico tem servido também à construção de ideários propagandísticos em diferentes contextos, como empresas, mídias sociais, discursos políticos e contexto escolar. Por esta razão, o lúdico tem servido a um discurso neoliberal, que o transforma em um rótulo, uma mercadoria, um objeto de barganha. Isto significa que ele passa a ser usitado para se vender uma ideia de sentimento de liberdade e prazer às pessoas. Dessarte, emerge a Ludopolítica, que nada mais é do que um modo de controle das nossas práticas de divertimento, de tempo livre e da nossa expressividade. Nessa perspectiva, o escopo deste artigo é analisar a Ludopolítica e as práticas de ludicization da vida cotidiana, tomando como pressupostos discursivos os modelos empresariais (meritocracia, estudo do comportamento, empreendedorismo, ranqueamento, produtividade, entre outros) sob a égide de um suposto viés lúdico.
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Referências
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2021-11-08
Como Citar
DE MELO GRILLO, R.; GRANDO, R. C. LUDOPOLÍTICA: A DITADURA DA LUDICIZAÇÃO. Brazilian Journal of Policy and Development, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 145–163, 2021. DOI: 10.52367/BRJPD.2675-102X.2021.3.3.145-163. Disponível em: https://bio10publicacao.com.br/brjpd/article/view/384. Acesso em: 23 nov. 2024.
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