ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO SOBRE LA PRÁCTICA DE PROFESORES DE LENGUA PORTUGUÉS DE BACHILLERATO Y LETRAS DIGITALES
DOI:
10.52367/BRJPD.2675-102X.2021.3.2.49-61Palabras clave:
Alfabetización digital, enseñanza, aprendizaje, docente, educación y bachillerato.Resumen
El presente estudio constituye una encuesta de investigación en la base de datos Scopus, en la cual tiene como propósito un análisis bibliométrico para indagar en la relevancia del problema-tema que surge sobre el desarrollo de la Alfabetización Digital en la práctica docente en la construcción del Bachillerato. Su principal objetivo es brindar insumos para legitimar la propuesta y realizar un levantamiento del marco teórico para sustentar la investigación de la tesis de maestría. Así, el uso de métodos cuantitativos ayudará a buscar consideraciones sobre cuáles son los desafíos actuales en materia de alfabetización digital de cara a la producción científica.
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Publicado
2021-07-05
Cómo citar
BARROSO, R.; LUQUETTI, E. .; SILVA, C. . .; OLIVEIRA, F. ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO SOBRE LA PRÁCTICA DE PROFESORES DE LENGUA PORTUGUÉS DE BACHILLERATO Y LETRAS DIGITALES. Brazilian Journal of Policy and Development, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 49–61, 2021. DOI: 10.52367/BRJPD.2675-102X.2021.3.2.49-61. Disponível em: https://bio10publicacao.com.br/brjpd/article/view/354. Acesso em: 24 nov. 2024.
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Sección
Dossiê Temático
