LUDO TRIGONOMÉTRICO COMO AUXÍLIO NO ESTUDO DA TRIGONOMETRIA NO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO
DOI:
10.52832/rbc565Abstract
O presente artigo apresenta uma proposta de um projeto metodológico, que tem como intuito aprimorar o estudo e conhecimento sobre as relações trigonométricas, bem como apontar e relatar as dificuldades enfrentadas pelos alunos dos 3° anos do ensino médio, na disciplina de matemática, em específico o conteúdo de trigonometria. E, a partir das pesquisas e análises realizadas, oferecer um material de qualidade e de fácil manuseio para que se possa trabalhar o conteúdo, sendo este material o jogo Ludo Trigonométrico.
References
ALMEIDA, M. E. B.; PRADO, M. E. B. B. Educação a distância e tecnologias digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. São Paulo: Cortez, 2013.
BORIN, J. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. São Paulo: IME-USP, 1996.
DA SILVA, W. O ensino de trigonometria: perspectivas do ensino fundamental ao médio. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/92419/000733617.pdf.
Acesso em: 2 jan. 2023.
D’AMBRÓSIO, U. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
DESCOMPLICA. 4 situações do seu dia a dia em que você vê a trigonometria e nem se liga!. Disponível em: https://descomplica.com.br/artigo/4-situacoes-do- seu-dia-a-dia-em-que-voce-ve-a-trigonometria-e-nem-se-liga/xpt/. Acesso em: 3 jan. 2023
DE PAULA COSTA -IFPB, B. et al. Dificuldades de aprendizagem da trigonometria. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_M D1_SA13_ID11326_24092019110045.pdf. Acesso em: 2 jan. 2023.
GOUVEIA, R. Trigonometria. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/trigonometria/. Acesso em: 2 jan. 2023.
KISHIMOTO, T. M. (Org.). Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis: Vozes, 2011.
MOURA, M. O. A séria busca no jogo: do lúdico na matemática. In: KISHIMOTO, T. M. (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 2007.
