A ESPACIALIZAÇÃO DE OS LUSÍADAS: INTERSECÇÕES ENTRE LITERATURA, CARTOGRAFIA E JOGOS

Resumo

Esta pesquisa analisa a relação entre literatura e geografia como estratégia didática para o ensino básico, utilizando a aprendizagem baseada em jogos. Com abordagem interdisciplinar, adota Os Lusíadas como referência literária para promover a espacialização de eventos e a compreensão de conceitos geográficos. A metodologia envolve pesquisa bibliográfica, análise interpretativa e mediação pedagógica, apoiando-se em autores especializados. Destaca-se a relevância da narrativa e da descrição literária na formação do pensamento geográfico, demonstrando como a literatura pode tornar o aprendizado mais significativo. A proposta do jogo como linguagem alternativa fortalece o protagonismo do estudante, tornando-o ativo no processo de ensino-aprendizagem. A criação de um jogo de tabuleiro inspirado em Os Lusíadas proporciona uma experiência lúdica e interativa, incentivando a criatividade e a articulação entre teoria e prática. A cartografia é utilizada como ferramenta para espacializar acontecimentos e aprofundar a compreensão da relação entre espaço e tempo. Para que o jogo cumpra seu papel pedagógico e não se reduza a passatempo, destaca-se a importância da mediação docente. Os resultados indicam que a interdisciplinaridade entre literatura e geografia favorece um aprendizado dinâmico, desenvolvendo competências como interpretação, pensamento crítico e percepção espacial. A abordagem lúdica contribui para a motivação e o engajamento dos alunos, tornando o processo educacional mais acessível e prazeroso. A pesquisa reforça a importância das metodologias ativas e inovadoras, promovendo conexões entre áreas do conhecimento e proporcionando novas formas de aprendizagem significativa.