Carrieri RAM. O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PERFIL CONCEITUAL: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. J. Educ. Sci and Health [Internet]. 16º de agosto de 2025 [citado 7º de novembro de 2025];5(3):1-8. Disponível em: https://bio10publicacao.com.br/jesh/article/view/617