Borges de Carvalho, J. “UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: APRENDIZAGEM ATIVA, PROTAGONISMO DOS ESTUDANTES”. Journal of Education Science and Health, vol. 1, nº 4, dezembro de 2021, p. 1-13, doi:10.52832/jesh.v1i4.47.