“AULAS INTEGRADAS: PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO FRENTE A UMA PROPOSTA DE TRABALHO ENTRE OS COMPONENTES DE FÍSICA E BIOLOGIA”. Journal of Education Science and Health, vol. 1, nº 3, julho de 2021, p. 1-15, https://doi.org/10.52832/jesh.v1i3.25.