ACAPELA , F. G. M. PROFESSORES INICIANTES DO NOVO MODELO DE FORMAÇÃO 12ª+3: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO NÍVEL SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE. Journal of Education Science and Health, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 1–10, 2025. DOI: 10.52832/jesh.v5i3.616. Disponível em: https://bio10publicacao.com.br/jesh/article/view/616. Acesso em: 9 out. 2025.