Borges de Carvalho, J. 2021. UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: APRENDIZAGEM ATIVA, PROTAGONISMO DOS ESTUDANTES. Journal of Education Science and Health. 1, 4 (dez. 2021), 1–13. DOI:https://doi.org/10.52832/jesh.v1i4.47.