CASTRO, G. P. de. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO POR PESQUISA: ANÁLISE QUALITATIVA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. Revista Ensinar, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1–9, 2025. DOI: 10.52832/rensin.v3.622. Disponível em: https://bio10publicacao.com.br/ensinar/article/view/622. Acesso em: 15 dez. 2025.