MOSAICOS, REFLEXOS E TRANSITIVIDADES DA HISTÓRIA DA PEDAGOGIA E DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL. Brazilian Journal of Policy and Development, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1–34, 2020. DOI: 10.52367/BRJPD.2675-102X.2020.2.3.1-34. Disponível em: https://bio10publicacao.com.br/brjpd/article/view/302. Acesso em: 17 fev. 2026.